激发学生学习热情 培养独立思考能力 ——记老窝镇第一初级中学教师王一斐
日期： 2022-07-08 来源：漯河日报 点击：
2019年，王一斐进入召陵区老窝镇第一初级中学任教，负责九年级的英语教学工作。“接到九年级的教学任务，我内心非常忐忑，还好学校给我找了一名资深老师手把手指导我。”如今，王一斐已经褪去了当年的青涩，在教学工作上取得了不错的成绩，受到学生和家长的一致好评。2020年，王一斐获得召陵区中学教育教学质量先进个人荣誉称号。
工作中，王一斐通过备新课、翻阅资料、观看优秀教师的讲课视频、观摩校内教师的课堂等提高自己的业务能力。采访中，王一斐向记者展示了自己的工作“小神器”——一本看似平平无奇的笔记本。这本笔记本上记载着某某同学哪一部分的单词背诵没有过关；在某一课的备课过程中遇到的问题是什么，怎么解决的；在网络上看优秀教师的讲课视频时，脑中闪现的灵感是什么；每次考试的试卷分析；学生自己写上去的完成背诵截止时间……这些问题都在她的“小神器”中按日期详细地记录着。“这个小本子可帮了我不少忙，现在已经是我的‘小秘书’了。”王一斐笑着说。
王一斐在师生关系的建立和良好发展方面也下了不少功夫。九年级的学生心理日渐成熟，思想独立性较强。她刚与学生相处时，不可避免地出现了一些小问题，但很快就找到了解决办法。这些学生虽然思想稍显成熟，但本质上还是一个未成年人。想明白这个情况后，王一斐经常和学生聊天，回想自己上中学时的经历和那时对老师的期待，再寻找学生感兴趣的话题与课堂联系起来，既增进了与学生之间的感情，又使课堂更具吸引力。现在，王一斐和学生之间已建立了和谐的师生关系。
她还引导学生在课堂上用英语表达自己的想法，在用英语表达有困难时允许他们用汉语代替，她再通过一些提示引导学生找到正确的表达方法。这种教学模式不仅能培养学生独立思考的能力、激发学生的表达欲望，还提高了学生的英语应用能力。
“未来，我将带着对教育事业的热爱继续前进，争取早日成为一名自己理想中的优秀人民教师。”王一斐说。
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